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Libros teóricos
JORDAN, Rita. Autismo con discapacidad intelectual grave. Guía para padres y profesionales. Autismo Ávila.
Muy recomendado para documentarse y trabajar con problemas de conducta.
PEETERS, Theo. Autismo: de la comprensión teórica a la intervención educativa. Autismo Ávila.
RIVIERE, Angel y MARTOS, Juan. El niño pequeño con autismo. APNA. Ministerio de trabajo y asuntos sociales.
Libro recomendado para documentarse sobre el Trastorno de Espectro Autista en niños pequeños. Incluye capítulo de cómo enseñar la conducta de señalar.
ROGERS, Sally J y DAWSON, Geraldine. Modelo Denver de atención temprana para niños pequeños con autismo.
RIVIERE, Angel y otros. El tratamiento del autismo. Nuevas perspectivas. Madrid. Ministerio de asuntos sociales, 1998.
Compilación que hacen los autores sobre 2º Simposium internacional organizado por APNA en Madrid. Recoge diagnóstico, evaluación, tratamientos, aspectos médicos, etc.
MESIBOV, Gary y HOWLEY, Marie. El acceso al curriculo por alumnos con Trastorno del Espectro del Autismo. Autismo Ávila
Uso del programa Teacch para favorecer la inclusión en entornos escolares. Estructuración física, horarios visuales, sistemas de trabajo, etc.
PAULA, ISABEL. La ansiedad en el autismo. Comprenderla y tratarla. Alianza Editorial.
La ansiedad está presente en la mayoría de las personas con autismo a niveles altamente paralizadores. Este libro recalca la necesidad de atender urgentemente la ansiedad en el autismo tanto a nivel clínico como en la investigación.
BOGDASHINA,OLGA. Percepción sensorial en el Autismo y Síndrome de Asperger. Autismo Ávila.
Conocer las diferencias de percepción sensorial en el autismo y como las identifican las propias personas con autismo. Evaluación e intervención. Libro interesante para realizar un perfil sensorial completo.
EQUIPO DELETREA. El Síndrome de Asperger. Evaluación y Tratamiento. Editorial Síntesis.
Libro imprescinidible sobre el Síndrome de Asperger. Evaluación y diagnóstico, situación actual con respecto al DSM V, evolución del trastorno a lo largo de la vida, materiales y buenas prácticas recomendadas.
Libros para la intervención educativa y en el ámbito familiar
EQUIPO DELETREA. Los niños pequeños con Autismo. Soluciones prácticas para problemas cotidianos. Editorial CEPE.
BARON COHEN, S. y otros. Enseñar a los niños autistas a comprender a los demás. Guía práctica para educadores. Grupo EDITORIAL CEAC, 2006.
Libro recomendado para trabajar comprensión de emociones y teoría de la mente paso a paso.
JAN PEPPER, ELAINE WEITZMAN. Hablando…nos entendemos los dos. Publicación de The Hanen Centre.
Una guía práctica para padres de niños con retraso del lenguaje.
MONFORT, Marc y MONFORT JUAREZ, Isabelle. En la Mente I y II. Editorial Entha
Soporte gráfico para el entrenamiento en habilidades pragmáticas paso a paso (emociones básicas y elaboradas, falsas creencias, engaños, bromas, etc.).
CORNAGO, Anabel, NAVARRO, Maite, COLLADO, Fátima. Manual de teoría de la mente para niños con autismo. Editorial Promolibro.
Ejercicios, materiales y estrategias prácticas para comprender y trabajar la teoría de la mente o capacidad para ponernos en el lugar de los demás, paso a paso.
CORNAGO, Anabel, NAVARRO, Maite, COLLADO, Fátima. Manual del juego para niños con autismo. Editorial Promolibro.
Ejercicios, materiales y estrategias prácticas para establecer una rutina de juego y trabajar paso a paso los niveles del juego infantil, desde el cucú-trás hasta el juego simbólico.
LOZANO MARTÍNEZ, Josefina y ALCÁZAR GARCÍA, Salvador. Aprende con Zapo: propuestas didácticas para el aprendizaje de habilidades sociales y emocionales. Editorial Wolters Kluwer España.
Material práctico con soportes gráficos para trabajar habilidades sociales y emocionales paso a paso.
EQUIPO DELETREA. Trastorno de Espectro Autista de Alto Funcionamiento. Otra forma de aprender. Editorial CEPE.
Manual práctico lleno de ideas, actividades y consejos para ser usados en el día a día de las personas con TEA en las aulas y cuyo objetivo principal es favorecer la inclusión.
HUEBNER, Dawn. Colección de libros «Qué puedo hacer cuando…» Me preocupo demasiado, me obsesiono demasiado, refunfuño demasiado, estallo por cualquier cosa o qué puedo hacer con mis manías. TEA Ediciones.
Maravilloso material para utilizar con niños técnicas cognitivo-conductuales orientadas a trabajar autocontrol, expresión de sentimientos, manejar pensamientos obsesivos y trabajar irritabilidad.